"Ik houd normaal niet van rollenspellen, zo gemaakt; benaderen nooit de werkelijkheid. Maar nu, nu heb ik er de hele dag in gezeten; het was heeel gewoon en tegelijkertijd waanzinnig leerzaam!"
"De inhoud en het niveau waren zeer goed, het tempo was erg hoog"
"Dit was zo echt, het was bijna eng"
"Kunnen jullie gedachten lezen of zo..?"
"Theorie en praktijk waren goed op elkaar afgestemd"
"Het competitie-element werkt voor mij goed omdat ik daar extra motivatie uit kan putten (als ik mee doe met een spel wil ik ook graag winnen)."
"Super docenten en acteurs!"
"Goed voorbereid en doordacht; compliment voor de acteurs; intensief (tegen vermoeiend aan); je wordt echt aan het denken gezet."
"Plezierige manier om een indruk te krijgen van waar onze valkuilen liggen en om ons ervan bewust te maken dat we vaak in een breder perspectief moeten denken."
"Hoe weten jullie dat dit allemaal speelt bij ons?"
"Jullie zijn echt goed zeg!"
"geweldig" "heel professioneel gedaan", "ondanks de grote groep en het vele geluid toch zo goed begeleid dat iedereen aan het spel heeft deelgenomen"
"De hele dag in mijn eigen werk rondgelopen!"
"en nog heel veel van geleerd ook!"

Let's play and test your future!

Games

23 Yes! We have a WinnerOntwikkeling van ondernemerschapscompetenties

23 Yes! We have a Winner
Thema: Hoe verkoop ik mezelf?
Tijdsduur: Spel: 2 dagdelen.
Aantal deelnemers: 6-32

Aanleiding

Yes ! We have a winner !! is ontwikkeld voor het onderwijsprogramma van de SBRM- en IBMS-opleiding van een hogeschool.De game is bedoeld om de ondernemerscompetenties van de studenten van deze opleidingen verder te ontwikkelen.

Ontwerp en opzet

In deze game wordt voor een competitie tussen teams gecreëerd, waarin de competenties verkoopgerichtheid, resultaatgerichtheid, samenwerkingsvermogen, klantgerichtheid en analytisch vermogen centraal staan. Ieder team krijgt als opdracht om zoveel mogelijk van haar teamleden ‘op stage’ te zetten. Deelnemers moeten zich presenteren aan bedrijven, de wensen van het bedrijf vertalen in een leeropdracht, en deze goedgekeurd krijgen door de opleidingscoördinator. Teams verdienen bonuspunten als ze ook nog stagevergoedingen weten uit te onderhandelen.

De transfer naar de praktijk

Elke deelnemer stelt een aantal persoonlijke leerdoelen vast voordat het spel begint, deze draagt hij/zij met zich mee op een badge. Teamleden, acteurs en trainer geven tijdens en na het spel feedback op deze ontwikkelpunten. Na afloop worden volgens de 360 graden feedback methode competentiescore formulieren ingevuld. Deze scores leveren een profiel op, dit profiel biedt aanknopingspunten voor verdere begeleiding van de student tijdens de opleiding.

Begeleiding

1 spelleider en 4 acteurs.

Reacties

“Leuk!”” “Lekker praktisch!, dat hebben we hier te weinig!” “Ik ga het morgen toepassen.”

“23 Yes! We have a Winner” in uw organisatie?

U heeft kunnen zien dat deze game ontwikkeld is voor studenten gedurende hun opleiding, maar deze game is ook heel goed los inzetbaar. Als spel en opzet u aanspreken, dan kan Salsaparilla, the game company, deze als basis gebruiken voor een game in úw organisatie. (Zo bespaart u op de ontwerpkosten.)

Interesse?

We komen graag een keer langs om uw ideeën verder te bespreken.