Nieuws: Leerstrategie anno 2011

Vandaag en morgen organiseert het Studiecentrum voor Bedrijf en Overheid in het WTC Rotterdam een congres over serious gaming. In twee dagen kun je hier op de hoogte worden gebracht van alle ins & outs over de ontwikkelingen in trainen en opleiden met serious gaming. Ervaringsdeskundigen geven informatie over de nieuwste vormen, technieken en didactische inzichten op het gebied van gaming. Deze deskundigen komen uit onder andere het bedrijfsleven, onderwijs, wetenschap, politiek en gezondheidszorg.

Het congres is vooral gericht op: de ontwikkeling & toekomst van serious gaming, de invloed van serious gaming op het leerproces van leerlingen en werknemers  en  wetenschappelijke onderzoeksresultaten naar de effecten van serious gaming.

Tijdens een crashcourse kun je, ondersteund door praktische tools, duidelijk inzicht in je gamesstrategie krijgen waarmee je zelf kunt bepalen wanneer, waarom en hoe de inzet van games en simulaties tot succesvolle leerervaringen leiden binnen je eigen organisatie.

Daarnaast geeft een verscheidenheid aan sprekers praktijkvoorbeelden van trends in opleiden en trainen (kennis delen en co-creëren, de toekomstige mix van virtuele en fysieke werelden, personalisering van content en services, empowerment en zelfsturing) en actuele onderzoeksresultaten (het belang van spel in onze maatschappij, ontwikkelingen in techniek, bewezen leereffecten).

Voor ons actuele aanbod serious games zie elders op deze site.

http://www.sbo.nl/congressen/serious-gaming

Nieuws: Air Medic Sky One

Psycholoog Pamela Kato en het UMC Utrecht hebben met Air Medic Sky One de prijs voor beste serious game in 2011 gewonnen tijdens de International Serious Play Conference in Redmond (VS). Kato ontwikkelde eerder de game Re-Mission, een game die jonge kankerpatiënten beter inzicht in hun ziekte geeft (zie ons blog van 11 maart 2010). En nu komt zij met deze innovatieve game over patiëntveiligheid.

Air Medic Sky One  is een interactieve biofeedback game die een jonge dokter kan helpen omgaan met stressvolle, levensbedreigende situaties. Kato: “Het probleem is niet zozeer het gebrek aan medische kennis. Jonge dokters werken vaak onder hoge druk. Ze worden continu getest en maken lange dagen.” Stress leidt tot foute beslissingen en dus is het terugdringen van stress tijdens de behandeling het centrale thema van de game.

De speler krijgt bij aanvang van de game drie sensoren op zijn drie middelste vingers geschoven. Zijn hartslag en zweetvorming op de handen worden daarmee gemeten. Tijdens de simulatie komt de jonge arts in een rampgebied terecht. Patiënten met verschillende klachten komen binnen. De arts kiest wat er met de patiënt moet gebeuren, zoals scannen of een injectie en ook welke specifieke medicatie nodig is. Als de patiënt bijvoorbeeld een infuus krijgt wordt de game echt interessant: in beeld verschijnt de arm van de patiënt en met daarboven de naald. Om het infuus in de ader te krijgen moet de speler ontspannen zijn. Zweet en hartslag zijn goede indicaties van stress en via de biofeedbackmethode krijgt de speler informatie over zijn eigen stress. “We leren dokters stressvolle situaties herkennen”, zegt Kato. “En vervolgens leren we ze juist in die situatie lichaam en geest rustig te houden” Als de stress op een aanvaardbaar niveau is (teruggebracht) zakt de naald langzaam naar beneden en is het infuus ingebracht.

Voor onze eigen rampsimulaties: zie het gamesoverzicht op deze site.

www.airmedicsky1.org